Relatoría 11: Clase del día martes 14/11/06
Comenzamos con la recepción del segundo ensayo “Propuesta para un programa de Innovación para la Unimet”. Posteriormente a la entrega del ensayo comenzamos la clase con un recuento de lo visto la clase pasada, seguido con la presentación de un video de “The Sims 2” el cual por inconvenientes técnicos se presentaron fallas de audio, por lo cual procedimos a ver un corto sobre el documental sobre quien fue “El próximo presidente de los Estados Unidos” el ex-Vicepresidente Al Gore. Dicho documental se titula “An Inconvenient Truth” (La Verdad Incomoda), cabe destacar que dicha película ha sido un regalo recibido por el profesor Pedro Romero, por lo cual es importante resaltar que no es de origen pirata ni de cortesía de los amigos buhoneros de la Central ni de Sabana Grande.
El señor Al Gore se dedica en su documental a hablar sobre el problema del calentamiento global y de los efectos y consecuencias de los actos del ser humano sobre el tema. Lo mas resaltante de su documental que a su vez fue motivo de discusión en clase, es sobre la forma de presentar la información al publico, la cual es de una manera muy visual con el empleo y soporte de múltiples pantallas, imágenes, videos, e inclusive animaciones del mutilado y atropellado “rallo de sol” que a la final es lo que los alumnos recordaremos de dicho video.
Por cierto casi se me olvida Leonor llegó temprano hoy a clases…!
En conclusión tenemos que a la mayoría del salón le parecio que el video fue sencillo, amigable la forma de transmisión del mensaje, tanto que hasta un niño seria capaz de entenderlo (Ojo un niño mayor de 4 años).
En el video se hace una referencia sobre una frase celebre de Mark Twain : "Lo que nos mete en problemas no es lo que sabemos... es lo que sabemos con seguridad pero que no es así".
Siguiendo con la clase hay 3 elementos muy importantes que se tratan hoy:
1. Temas complicados de Presentar
2. La Gente no hace Caso
3. Teoría de comunicaciones
Hablamos sobre James Kakalios (Profesor en Física) quien determino que a sus estudiantes les gustaban la historietas (comics), y utilizando personajes comunes de historietas como lo es Superman, Spiderman, etc. De manera sencilla explica el porque y como son capaces estos Super-héroes de realizar sus maravillosas hazañas. Su libro se llama “The Physic of SuperHeroes” lo pueden conseguir en Amazon.com por $10.20 http://www.amazon.com/Physics-Superheroes-James-Kakalios/dp/1592402429/sr=1-1/qid=1164061795/ref=sr_1_1/103-3279130-2282221?ie=UTF8&s=books
También hablamos sobre el libro del señor Stephen Denning (Trabajó en el Banco Mundial), el cual nos enseña como utilizar historias, cuentos y/o relatos para transmitir un mensaje y/o enseñanza. Eso si dichos cuentos no son cuentos para niños de 4 años…!
OK retornando a lo que nos interesa el señor Denning nos recuerda que “…nada motiva a la gente como una historia…”. También afirma que se pueden dar clases echando cuentos, inclusive hacia cuentos inventando personajes para facilitar el proceso de enseñanza.
Ahora bien tenemos que tener presente lo siguiente:
Las Historias conectan a la gente a nivel Cognitivo.
Logros:
• Llamar la atención
• Transmitir la información
• Que la gente haga algo con la información
Todo esto nos debe de servir como guía y herramienta para nuestra presentación sobre el caso de Caoca.
Debemos de:
• Establecer una conexión con la audiencia
• Debemos de transmitir una idea
• Debemos de transmitir una Información
Hablamos también sobre nuestros amigos de la NASA, cuyo objetivo claro hace ya más de 30 anos era el de “1 Hombre a la Luna en 7 años" y participaron mas de 400.000 personas”
Uno hablaba con el astronauta y su visión es el de poner “un pie en la Luna”, el barrendero su visión es el de mantener un ambiente agradable para todos los demás empleados para que logren “poner un hombre en la Luna”.
Lo que hoy si está claro es que una vez que el hombre llego a la luna, ahora la NASA ni sus empleados tienen una visión concreta…. Quizás ese sea el motivo de tantos tropiezos y recortes en sus presupuestos en los últimos años .
El segundo tema de hoy y que continuaremos en la clase del jueves 16/11/2006 es el AAR (After Action Reviews)
Pero antes de entrar a este fabuloso tema veremos una escena de la película Stealth. Después de tantas escenas de accion, combate, piruetas, etc. Llegamos a la conclusión de que de los Marines se espera “Nada Menos que Perfección”
Ahora si dejando bromas aparte, lo que llegamos a concluir es que después de haber realizado los protagonistas de Stealth un excelente trabajo de eliminación de enemigos falsos (es una prueba de entrenamiento) su Jefe inmediato los llama para reunirse a evaluar la acciones realizadas en el combate y se les pide que evalúen como pudieron mejorar lo que ya hicieron en su misión de entrenamiento (la cual fue perfecta…).
En conclusión llegamos a que lo importante del éxito de la misión fue:
• Trabajo en Equipo
• Visión
• Apoyo entre los integrantes del equipo
• Refuerzo del estimulo
El propósito del AAR se puede resumir como “Haces algo y después te sientas para analizarlo”. Recuerden que el AAR es un método, que es muy sencillo y que debe de tomar de 20 a 30 minutos.
El AAR nos ofrece:
• Percepciones sinceras de las Virtudes/Defectos
• Interacción y critica interna
• Detalles que con frecuencia se omiten en los informes de evaluación
Y el AAR debe de realizarse lo mas pronto posible (después de la acción)
Hay 4 preguntas fundamentales en el AAR:
1. ¿Que se esperaba que sucediera?
2. ¿Que sucedió en realidad?
3. ¿Porque se produjeron esas diferencias?
4. ¿Qué hemos aprendido?
Casi se me olvida decirle que el AAR viene por cortesía del Ejercito Americano (US Army “The Best of The Best of The Best…”). Los AAR fueron implementados por las grandes corporaciones (BP/AMOCO/MOTOROLA/GE….) a finales de los años 90’s.
Cambiando de tema pero en el mismo camino veremos algunos videoclips que tratan sobre Coaching… El primer videoclip sobre Coaching se llama “Enter The Dragon” por su puesto la estrella principal es el mítico Bruce Lee.
Regresando al mensaje de Coaching de la película tenemos que el joven aprendiz debe de utilizar sus emociones-No furia, y que no debe de pensar sino mas bien “sentir”
Otra película es sobre Miami Vice, ojo la serie, no la película (esto es a titulo personal: mal interpretada por Colin Farrel) y por último vimos una escena de “The Mask of The Zorro”
Dichas videoclips tratan sobre Coaching.
Los comentarios y conclusiones que llegamos después de ver este trio de películas son:
• Confianza
• Consejos de una persona a otra
• Hacen caer al estudiante/aprendiz a la realidad
• Transferencia de Conocimiento
• Hacer que los alumnos se den cuenta de lo que hacen ellos mismos
• Confiados en si mismos
• IRREVERENCIA.
En el Coaching tenemos dos roles:
1. Experto-Maestro
2. Aprendiz-Alumno
Deben de existir elementos de confianza en la relación de ambos y recordar que la irreverencia es mala consejera….
El proceso de aprendizaje en el Coaching requiere de actitud de ambos roles, en el caso del Maestro-Experto debe de estar dispuesto a enseñar: y en el caso del Aprendiz-Alumno debe de existir disposición de Aprender. Recordemos que “Debe haber voluntad para poder aprender".
Bueno recuerden que esta clase continua el 16/11/2006
To be Continued…
por Sayed Antar.
El señor Al Gore se dedica en su documental a hablar sobre el problema del calentamiento global y de los efectos y consecuencias de los actos del ser humano sobre el tema. Lo mas resaltante de su documental que a su vez fue motivo de discusión en clase, es sobre la forma de presentar la información al publico, la cual es de una manera muy visual con el empleo y soporte de múltiples pantallas, imágenes, videos, e inclusive animaciones del mutilado y atropellado “rallo de sol” que a la final es lo que los alumnos recordaremos de dicho video.
Por cierto casi se me olvida Leonor llegó temprano hoy a clases…!
En conclusión tenemos que a la mayoría del salón le parecio que el video fue sencillo, amigable la forma de transmisión del mensaje, tanto que hasta un niño seria capaz de entenderlo (Ojo un niño mayor de 4 años).
En el video se hace una referencia sobre una frase celebre de Mark Twain : "Lo que nos mete en problemas no es lo que sabemos... es lo que sabemos con seguridad pero que no es así".
Siguiendo con la clase hay 3 elementos muy importantes que se tratan hoy:
1. Temas complicados de Presentar
2. La Gente no hace Caso
3. Teoría de comunicaciones
Hablamos sobre James Kakalios (Profesor en Física) quien determino que a sus estudiantes les gustaban la historietas (comics), y utilizando personajes comunes de historietas como lo es Superman, Spiderman, etc. De manera sencilla explica el porque y como son capaces estos Super-héroes de realizar sus maravillosas hazañas. Su libro se llama “The Physic of SuperHeroes” lo pueden conseguir en Amazon.com por $10.20 http://www.amazon.com/Physics-Superheroes-James-Kakalios/dp/1592402429/sr=1-1/qid=1164061795/ref=sr_1_1/103-3279130-2282221?ie=UTF8&s=books
También hablamos sobre el libro del señor Stephen Denning (Trabajó en el Banco Mundial), el cual nos enseña como utilizar historias, cuentos y/o relatos para transmitir un mensaje y/o enseñanza. Eso si dichos cuentos no son cuentos para niños de 4 años…!
OK retornando a lo que nos interesa el señor Denning nos recuerda que “…nada motiva a la gente como una historia…”. También afirma que se pueden dar clases echando cuentos, inclusive hacia cuentos inventando personajes para facilitar el proceso de enseñanza.
Ahora bien tenemos que tener presente lo siguiente:
Las Historias conectan a la gente a nivel Cognitivo.
Logros:
• Llamar la atención
• Transmitir la información
• Que la gente haga algo con la información
Todo esto nos debe de servir como guía y herramienta para nuestra presentación sobre el caso de Caoca.
Debemos de:
• Establecer una conexión con la audiencia
• Debemos de transmitir una idea
• Debemos de transmitir una Información
Hablamos también sobre nuestros amigos de la NASA, cuyo objetivo claro hace ya más de 30 anos era el de “1 Hombre a la Luna en 7 años" y participaron mas de 400.000 personas”
Uno hablaba con el astronauta y su visión es el de poner “un pie en la Luna”, el barrendero su visión es el de mantener un ambiente agradable para todos los demás empleados para que logren “poner un hombre en la Luna”.
Lo que hoy si está claro es que una vez que el hombre llego a la luna, ahora la NASA ni sus empleados tienen una visión concreta…. Quizás ese sea el motivo de tantos tropiezos y recortes en sus presupuestos en los últimos años .
El segundo tema de hoy y que continuaremos en la clase del jueves 16/11/2006 es el AAR (After Action Reviews)
Pero antes de entrar a este fabuloso tema veremos una escena de la película Stealth. Después de tantas escenas de accion, combate, piruetas, etc. Llegamos a la conclusión de que de los Marines se espera “Nada Menos que Perfección”
Ahora si dejando bromas aparte, lo que llegamos a concluir es que después de haber realizado los protagonistas de Stealth un excelente trabajo de eliminación de enemigos falsos (es una prueba de entrenamiento) su Jefe inmediato los llama para reunirse a evaluar la acciones realizadas en el combate y se les pide que evalúen como pudieron mejorar lo que ya hicieron en su misión de entrenamiento (la cual fue perfecta…).
En conclusión llegamos a que lo importante del éxito de la misión fue:
• Trabajo en Equipo
• Visión
• Apoyo entre los integrantes del equipo
• Refuerzo del estimulo
El propósito del AAR se puede resumir como “Haces algo y después te sientas para analizarlo”. Recuerden que el AAR es un método, que es muy sencillo y que debe de tomar de 20 a 30 minutos.
El AAR nos ofrece:
• Percepciones sinceras de las Virtudes/Defectos
• Interacción y critica interna
• Detalles que con frecuencia se omiten en los informes de evaluación
Y el AAR debe de realizarse lo mas pronto posible (después de la acción)
Hay 4 preguntas fundamentales en el AAR:
1. ¿Que se esperaba que sucediera?
2. ¿Que sucedió en realidad?
3. ¿Porque se produjeron esas diferencias?
4. ¿Qué hemos aprendido?
Casi se me olvida decirle que el AAR viene por cortesía del Ejercito Americano (US Army “The Best of The Best of The Best…”). Los AAR fueron implementados por las grandes corporaciones (BP/AMOCO/MOTOROLA/GE….) a finales de los años 90’s.
Cambiando de tema pero en el mismo camino veremos algunos videoclips que tratan sobre Coaching… El primer videoclip sobre Coaching se llama “Enter The Dragon” por su puesto la estrella principal es el mítico Bruce Lee.
Regresando al mensaje de Coaching de la película tenemos que el joven aprendiz debe de utilizar sus emociones-No furia, y que no debe de pensar sino mas bien “sentir”
Otra película es sobre Miami Vice, ojo la serie, no la película (esto es a titulo personal: mal interpretada por Colin Farrel) y por último vimos una escena de “The Mask of The Zorro”
Dichas videoclips tratan sobre Coaching.
Los comentarios y conclusiones que llegamos después de ver este trio de películas son:
• Confianza
• Consejos de una persona a otra
• Hacen caer al estudiante/aprendiz a la realidad
• Transferencia de Conocimiento
• Hacer que los alumnos se den cuenta de lo que hacen ellos mismos
• Confiados en si mismos
• IRREVERENCIA.
En el Coaching tenemos dos roles:
1. Experto-Maestro
2. Aprendiz-Alumno
Deben de existir elementos de confianza en la relación de ambos y recordar que la irreverencia es mala consejera….
El proceso de aprendizaje en el Coaching requiere de actitud de ambos roles, en el caso del Maestro-Experto debe de estar dispuesto a enseñar: y en el caso del Aprendiz-Alumno debe de existir disposición de Aprender. Recordemos que “Debe haber voluntad para poder aprender".
Bueno recuerden que esta clase continua el 16/11/2006
To be Continued…
por Sayed Antar.
ingresado por Pedro Romero a las
5:55 PM
3 Comentarios:
Con respecto a esta clase que todos recordaremos por las escenas de violencia en "an inconvenient truth", pienso que en parte lo que se intentó transmitir es que la mayoría de las personas son bastante visuales y hay una mayor tendencia a aprender algo si se presenta de una manera más gráfica que teórica. Como nota personal pienso que es bastante cierto, por lo menos en mi caso. Por otra parte se habló del AAR (after action review) el cual a pesar de ser un método simple se debe crear la disciplina para aplicarlo siempre que sea apropiado. Hoy estuve en un simulacro del modelo de naciones unidas con las otras universidades que participan en el y a pesar de que no era la Metropolitana quien organizaba el evento, al final del mismo nos reunimos todos los delegados a discutir lo sucedido. Es decir, comentamos sobre que esperábamos lograr con el simulacro, como fue nuestro desempeño, que podemos mejorar para el próximo simulacro, etc. Una especie de AAR que nos permite mantener presente nuestra meta y estar en un proceso de mejora continua.
Yohanna D'Elía
3201970
por
Pedro Romero, a las4:10 PM
Sobre la película "An inconvenient truth", me parece que es un ejemplo claro de que siempre(o casi siempre) se puede hacer llegar la información de una manera que sea entendible por toda la audiencia. Además, creo que la primera parte de los dibujos animados, es una manera de llamar la atención del espectador.
Particularmente, tuve la oportunidad de ver la película completa posteriormente y realmente me pareció muy interesante y una forma efectiva de hacer ver a las personas la realidad a la cual nos enfrentamos. A pesar de que toda la película es una “exposición”, Al Gore sabe hacer llegar sus ideas incorporando imágenes, gráficas, datos.. que captan la atención. Se las recomiendo!!
por
Pedro Romero, a las4:11 PM
Disculpen, el último comentario : Eleonor Acosta
por
Pedro Romero, a las4:15 PM
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